IE Niño Jesus de Praga- Agenda 8

Actividad
- Construcción del Museo de la historieta (Website)

Diseñar un espacio que permita ser el medio de publicación de las historietas diseñadas por los estudiantes.
Pasos para la actividad:

1. El tutor elige entre los estudiantes a un editor para que se encargue de la construcción del sitio, para ello creará un website para todo el grupo (blogger, wordpress, webnode, EveryOneWeb, la coctelera etc.).

2. El museo va tener diferentes secciones que van a estar relacionadas con la temática que trabajaron en la investigación. Cada equipo se encargará de construir una de las secciones que conforma el museo online.

Sección 1 (Home):es la página a la que se ingresa por defecto. En esta sección se suele hacer la presentación del sitio Web. (Pueden crear un baner, buscar imágenes etc.)
Sección 2 (Galería de fotos): la idea es publicar las imágenes que se rastrearon en la investigación.

Sección 3 (Galería de Historietas): en este espacio se publicarán las historietas diseñadas por los participantes. (Pueden crear cuadernos digitales con http://issuu.com/ para que las historietas se vean más organizadas).

Sección 4 (Refertes): en este espacio se publican los diferentes contenidos que dan soporte a la investigación (texto, videos, imágenes, audios etc.).

Encabezado del sitio: Todas las secciones lo comparten y es en él en donde se concentra el mayor trabajo de diseño.

3. Los equipos deben entregar la información al editor para que este se encargue de la publicación el website.

Los chicos trabajarán en power point donde se podrán trabajar hipervínculos para elegir el espacio que se requiera del museo de la historieta.

Este trabajo se manejara en la sesión 8 y 9, así que estos son algunos adelantos de la propuesta...

MUSEO DEL DEPORTE

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Esta fue la primera parte del museo,hasta la próxima...

IE Niño Jesus de Praga

Sesión # 7

24 de septiembre-Niño Jesus

En esta Sesión obtuvimos muchos resultados con la realización del arbol de valores y la realización de las historietas en Comic life.

Instituciòn Niño Jesus de Praga- sesiòn 6

Creando con las TIC

Actividad – Construcción de la historieta

Para comenzar la construcción de la historieta el tutor divide el grupo en los mismos equipos que trabajaron en la sesión anterior.

1.A cada grupo se le entregara una parte de las imágenes que tomaron en la sesión anterior (el tutor previamente a la sesión puede organizar la información dividiéndola en carpetas).

2.Cada grupo inicia el proceso del montaje de la historieta teniendo presente el story board que realizaron en la sesión 4.

3.Explique a los estudiantes que las fotografías realizadas en la salida de campo las deben transformar en una historieta.

4.El tutor de manera dirigida enseña el aplicativo para realizar la historieta. Los participantes teniendo como base el Story board dan orden logico a las imágenes de acuerdo a las viñetas y anotan el dialogo de los personajes en los bocadillos.

5.Durante el proceso de creación revise y oriente el trabajo que está desarrollando cada grupo.

6.Es importante guardar el proyecto ya que en la sesión 7 se continuará con la construcción.

Desarrollo

Hoy se realizaron historietas a travès de el programa goanimate con el tema del deporte.

Miren como quedaron las historietas:

GoAnimate.com: el deporte para la salud by Vanesa

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GoAnimate.com: canpeonato intercolegial de porrismo by Kamila

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GoAnimate.com: el torneo de basketball by Yeah you been hacked

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GoAnimate.es: by Neider


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GoAnimate.com: a practicar basketbol by Yesi

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GoAnimate.com: hablando sobr el deporte by Marlon Andres

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GoAnimate.com: el deporte by Vanesa

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6 Sesión Institución Beato Iturrate.

Creando con las TIC y Sistematizando
Actividad 1 – Bestiario
Los niños y las niñas continúan con la creación y el diseño de la bestia utilizando software gratuito.
Pasos para el desarrollo de la actividad:

1. Los estudiantes en compañía de su tutor observan las imágenes registradas en la sesión pasada y según lo planeado en el guión van a organizar y clasificar las evidencias. Para el producto del bestiario es importante que cada estudiante cree una historia que esté relacionada con la temática y la bestia que dibujo en la sesión 4 (con TuxPaint).

2. Recuerde que un Bestiario es una colección de animales (reales o imaginarios) y cada uno de ellos tiene un perfil y una historia particular.

3. Si en la sesión 4 los estudiantes no terminaron la creación de su bestia el tutor da las indicaciones para que abran nuevamente el archivo guardado en TuxPaint y lo finalicen.

4. Tutor ayuda a los estudiantes a guardar el dibujo diseñado TuxPaint.

5. El tutor realiza un carrusel para que los niños y niñas socialicen sus dibujos con sus demás amiguitos.

Estudiante Juan david mosquera y el uso del mouse

DiverTic by Carlos Augusto Gomez

5 Sesión ESC Niño Jesus de Praga - Luis Carlos Galan

Sesión No. 05
Propósitos
1. Recolectar información que permita nutrir la investigación durante el primer recorrido o salida de campo.
2. Utilizar diversas fuentes de información visual, escrita y sonido para el desarrollo de un proyecto de identidad de los jóvenes.

Competencias

1. Los estudiantes usan las TIC para localizar, evaluar y recoger información de una variedad de fuentes.

3. Los estudiantes emplean las herramientas tecnológicas para procesar datos e informar resultados.

A continuación un ejemplo de lo realizado en esta sesión.








Excelente página para el trabajo de investigación acerca del deporte!!!!

http://www.deportes.gov.co/deportes/

sesion 5- Institución Beato Iturrate

“Me divierto, aprendo y creo con las TIC”

Preescolar
Producto: Bestiario


En esta sesión como en la cuatro, se busca que el niño interactue con el computador, ya que en próximas sesiones se iniciará con tuxpaint para la
creación del animal fantastico y así mejoren sus destrezas en el manejo del mouse.

Lo siguiente son algunas direcciones web que se trabajarán con los estudiantes.Tambien observaremos a través de un corto video que es lo que
hacemos en el proyecto Divertic y los niños de preescolar de la institución
Beato Iturrate:







www.cincopatas.com

www.caricature.es/dibujosparacolorear

www.disney.es/DisneyChannel

www.pocoyo.com

www.pocoyo.com/que_es_mundo_pocoyo


www.rtve.es/infantil/videos-juegos/

4 Sesión ESC Niño Jesus de Praga - Luis Carlos Galan

Educando en valores con las TIC

los estudiantes observaron el video de la convivencia y ademas identificaron que para esto tambien debemos tolerar a los demas, para que todo en un grupo se pueda hacer de manera positiva. tambien por que es un video bastante entretenedor y causa mucha risa, permitiendo que los estudiantes comprendan a través de este video y las experiencias vividas al interior de cada uno de sus grupos identifiquen lo que es aceptar a los demas y así exista una buena CONVIVENCIA.




segunda parte

Creando con las TIC

Actividad – Creación de la Historieta

http://Pixton.com/ic:elf8q2mn


El tutor orienta a los estudiantes en la creación de una historieta animada la cual debe estar relaciona con la temática elegida.
1. Con ayuda del tutor los estudiantes van a elegir un tema a tratar en su historieta el cual debe de estar acorde a la temática que eligió el grupo en el primer encuentro, por ejemplo: cultura, deporte, gente etc. Si tienen dificultades con encontrar el tema, puede ser útil buscar en los diferentes portales educativos temas que estén relacionados con la temática.
Ver en: http://www.relpe.org/

“La elección del tema es muy importante en un proceso de investigación. Sin la elección de un tema es probable que no se pueda llegar muy lejos”.

2. En este segundo paso los estudiantes deben pensar una pregunta relacionada con la temática y con esta se van a idear el desarrollo de la historieta. Es importante que los alumnos antes de realizar la historieta piensen la siguiente pregunta: ¿Cuántas viñetas necesitará?

3. Dibujar en papel un borrador puede ser bocetos en los cuales se pueda ilustrar las acciones y el texto que va estar presente en la historieta. (Ver en anexos “Formato Storyboard”).

4. Los estudiantes socializan sus historietas como proceso de retroalimentación.


story boards

guión

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